Sônia é uma professora que trabalha com crianças que necessitam de uma atenção diferenciada, conte-nos como é essa experiência??

Todas as crianças, dentro do processo aprendizagem possuem suas diferenças e apresentam diferentes desafios, entretanto, uma criança especial dependendo da sua necessidade exige mais ou menos a presença de um profissional mais próximo. 

No espaço que trabalho, a perspectiva de abordagem de aprendizagem é construtivista, cujo precursor é Jean Piaget (1896-1980). Nesta abordagem a idéia de que nada está pronto e acabado e que o conhecimento é algo a ser construído com a interação do indivíduo e o meio físico e social. Sendo assim a criança traz a vivência, já traz um conhecimento, deve ser estimulada, acompanhada e aprende através dessa interação e contato com o objeto de conhecimento. 

O aluno é o ser ativo que estabelece a relação de troca, no entanto, a criança especial também como sujeito, tentará dentro das suas possibilidades manterem essa relação de troca e de acordo com suas necessidades receberá auxílio necessário nesse processo, seja nas brincadeiras lúdicas, seja em outro aprendizado.

As maiores dificuldades apresentadas surgem de acordo com as limitações e deficiências que o aluno possui, cada limitação apresenta novos desafios, exige que sejam tomados caminhos e abordagens específicas.  Neste sentido a escola e seus profissionais deverão estar preparados para assumirem este compromisso, apresentando transparência nos seus objetivos, inclusive para os familiares que deverão estar envolvidos também, por fim este comprometimento nos traz satisfação em perceber os alunos envolvidos, participando das atividades, progredindo em suas atividades.

A solução dos desafios apresentados foi o envolvimento de todos, sala, mestres, família, colegas e as crianças. 

A relação entre os alunos foi de ajuda, muitas vezes mútua. Dificuldades sempre existirão, mas poder ser superadas com o empenho de todos, enfatizando que a criança não dará conta sozinha de todas suas necessidades e importante é que em casa exista também o apoio familiar para que a criança desenvolva suas funções cognitivas plenamente.

S.M.C (Formada em Pedagogia)